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    “如何重新拾起华夏语的学习？”

    林枫轻轻复述了一便导演口中问出来的问题，微微一笑：

    “首先，外语改为非必考科目，让有需求的、真正想学的学生去学。”

    “这样一来，学生们被绑架在外语上的时间都被解放出来了。”

    “然后，就是用这些时间去阅读华夏那些著名的佳作名作！”

    “了解我们的历史、文化、古老的风土人情，民族习俗等等。”

    “只有这样，才能使我们的文化得到一个好的传承。”

    林枫话音落下，吴鹏和孙薇在一边就开始鼓掌了。

    尤其是吴鹏，脸色都激动红了：

    “林老师说的好，我可喜欢阅读了！省下学外语的时间，我可以看多少啊？”

    孙薇正在鼓掌的手在空中僵住了，她尴尬的小声提醒吴鹏：

    “咳咳，林老师说的是名著！名著！这时候就不要提什么了，我才不信，你看的不是网络。”

    “……要是古时候有网络，那四大名著也是热门网络啊，你怎么知道，现在的网络成不了经典？”

    吴鹏这话直接给孙薇整不会了！

    可是隐隐的，她又觉得不太对，就是说不上来。

    俩人的这点争执，落在林枫的眼里，他摇头一笑，开口说道：

    “任何时代，都盛产两种，一种是精雕细琢，承载着一定的价值观、社会功能的，比如文学奖评选出来的那些，这种可以称为有鉴赏意义的著作。”

    “还有一种，叫快餐式，节奏短平快，故事内容主打一个爽，也就是现在的网络。”

    “吴鹏，其实你喜欢看的，是后者吧？”

    吴鹏点点头，经由林枫老师这么一总结，还真就是。

    “林老师，其实我们班上有好多学生都喜欢看网络，我们看到好看的，还会相互安利呢。”

    林枫轻轻一笑，煞有介事的开口说道：

    “其实，终有一天，伱们班上的学生们也会慢慢放下网络的。”

    “啊？”

    吴鹏瞪大了眼睛，好奇的看着林枫：

    “为什么？”

    “因为好的故事是能穿透时间，有生命力的。”

    林枫微笑着说道：

    “像是四大名著，他们里面的故事，直到今天还有人在津津有味的钻研，而且是常读常新，越读越有味道。”

    “而网络，绝大多数都是带起你们的情绪，引起你们情感共鸣，让你们一直期待接下来的故事，图的是当下的一时放松而已，它是具有时效性和商业性的。”

    “一百本在当下火热畅销的网络，过了十年二十年，换了一批新的读者后还能大卖的情况十不存一，但经典名著却是不同。”

    吴鹏似懂非懂的点点头。

    而孙薇则是抓住了关键点，开口问道：

    “林老师，那为什么现在的学生们，读网络的多，读名著的少呢？”

    孙薇一下子就抓住了众人的疑问，所有人都目光灼灼的看着林枫。

    “因为外语教育或者很多不必要的教育，占用了太多学生们的时间，又给了他们很大的压力，让他们没有时间、没有精力去读那些需要细细体会的故事。”

    “更何况，学生们因为学习外语，已经太累太累了，快餐式的网络，不过是他们为数不多的放松方式罢了。”

    林枫说完这些话，屏幕前的众人听得心中戚戚。

    “是啊，过于推崇外语教育，将孩子们逼的太紧了，这时候还要求他们不能看网络，要看各种名著，学习一下哲理什么的，太强人所难了！”

    “孩子们不过是想在繁重的学习任务中，抽出空来，放松一下罢了，他们又有什么错呢？”

    “我在高中大学时期原本是很抵触那些天天看网络的同学，但在我参加工作后，我也意识到了自己的错误，劳碌了一天之后回到家，根本就不想动脑了，那些经典名著就是再有味道，哪儿还品得下去啊？所以我现在偶尔也会看看网文，放松一下大脑！”

    “改善外语教育之后，好的故事会回到孩子们手中的！！”

    “我有一个秘密，作为家长，我抓到孩子看网络的时候，一定是严厉批评的，然后……我自己也偷偷的看，这是我解压的方式之一。只是我没有想到，996的我需要解压，读书的孩子同样也要！我不应该那么粗暴的。”

    “孩子们不是不懂审美，也不是全然的没有时间去鉴赏，时间只要肯挤还是有的，只是在巨大的精神压力下，如何去要求他们必须看经典著作呢？他们也是人，也需要放松啊。”

    “……”

    观众们的心，这一刻被林枫的话深深的触动了。

    但是，还有一个群体，想的更加的深入，同时也更加的无助，这个群体就是家长们。

    作为家长，他们其实是知道孩子在成长的过程中，需要从书本里汲取知识和智慧，用来帮助成长。

    但是，知道归知道，实际上操作太难了！

    光是学一门外语，就让他们以及孩子自顾不暇，只能睁一只眼闭一只眼囫囵下去。

    结果就是，孩子的学是上着，也很努力上进。

    可是这一天天的学下去，看到的是文学素养根本就没有一天天的跟上来！

    这其实是一个悖论了。

    哪有天天上学，学得筋疲力尽的，结果各方面的素养压根儿没有长进的？？

    现在林枫稍加点拨，家长们突然明白了，这就是华夏语教育长期给外语教育让步的结果！

    外语教育，无非就是一件沟通的工具而已！

    学生们学习它的时候，却抱有过高的不切实际的期待！

    比如什么学好外语，就能走上人生的巅峰，这是完全不可能的！

    可是对待华夏语教育呢？

    明明华夏语教育代表的是一个国家的文化底蕴，是一个民族的传承印记。

    但是，不仅没有受到重视，反而是因为是华夏语，人们天天都在说，反而受到漠视。

    大家似乎都忘记了，从古至今传承下来的一首诗、一篇词或者文章，从来都是带着鲜明的文化色彩的，这不仅仅是文字的组合排列，而是华夏人的人生态度、处世哲学等等……

    同样的一篇文章，不同的学生能在其中学到不同的道理。

    就拿我华夏四大名著之一的《石头记》来举例子，不同的年龄段的人，甚至是不同的性别的人，都可以从中悟出不同的道理，获得独属于自己的收获。

    这种东西，可不是说用外语排练几场话剧，读过几份外文期刊就能学到的。

    工具性语言的学习，和华夏语的学习，归根到底，根本就没有办法比！
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