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    像你们给予我的勇气

    生生不息，永不止步

    武修文写完后，天已经快亮了。他放下笔，看着窗外渐渐泛白的天色，心里是从未有过的平静。

    原来，当一个人有了想要守护的人，有了明确的方向，所有的风雨都会变成风景。

    他拿起手机，给黄诗娴发了条信息：“诗写好了。早安，第一个读者。”

    几秒钟后，手机震动：“我现在就看！等等，你先睡觉！黑眼圈都要掉地上了！”

    武修文笑了。他听话地躺到床上，闭上眼睛。

    在入睡前的最后一刻，他想——这大概就是幸福的样子吧。

    有人关心你的黑眼圈，有人急着读你写的诗，有人愿意和你一起面对这个世界的所有难。

    足够了。

    真的足够了。

    武修文的诗发表在海田小学校刊上的那天，是个难得的好天气。

    秋日的阳光像融化的金子，洒在校园的每个角落。海风依然吹着，但少了夏日的燥热，多了几分清爽。操场边的凤凰树开花了，一簇簇火红的花朵在蓝天下燃烧，美得惊心动魄。

    郑松珍捧着还带着油墨香气的校刊，在办公室里大声朗诵：“‘如果岁月有声音/一定是讲台上粉笔划过黑板的轻响’……我的天，武老师你也太会写了吧！”

    林小丽凑过来看：“‘感谢你们，纯真的孩子/用信任让我长出挺拔的枝干’……这句真好，我要抄下来。”

    赵皓星从作业本里抬起头，推了推眼镜：“修文，这首诗可以给我班上的学生当朗读材料吗？对培养语感很有帮助。”

    武修文不好意思地笑笑：“赵老师觉得有用就拿去用，是我的荣幸。”

    “何止有用！”梁文昌走进办公室，手里也拿着一本校刊，“李校长看了，感动得不得了，说要加印一百份，给每个班都发几本。”

    武修文连忙站起来：“这太夸张了……”

    “夸张什么？”李盛新的声音从门口传来。他走进来，拍了拍武修文的肩，“写得真情实感，打动人心。这样的作品，就该让更多人看到。”

    他顿了顿，眼神变得深邃：“修文啊，你知道吗？教育不只是教书，更是育人。而育人，首先要育心。你这首诗，育的就是一颗感恩的心，一颗坚韧的心——这对孩子们来说，比任何知识点都重要。”

    办公室里安静了一瞬。

    武修文看着校长花白的头发，看着同事们真诚的笑脸，看着窗外操场上奔跑的孩子，心里涌起一股热流。

    这就是他选择的路。

    这就是他想要守护的世界。

    黄诗娴悄悄递给他一张纸条。武修文打开一看，上面只有一句话：“为你骄傲。”

    字迹娟秀，后面还画了一个小小的爱心。

    他的耳朵尖偷偷红了。

    课间操的时候，意想不到的事情发生了。

    六二班的班长王梓轩突然跑到广播室，对负责广播的陈老师说：“陈老师，我想读一首诗，可以吗？”

    陈老师愣了愣：“什么诗？”

    “武老师写的诗。”王梓轩举起手里的校刊，“《致岁月的诗》。我想读给全校同学听。”

    十分钟后，王梓轩稚嫩却坚定的声音通过广播传遍了校园的每个角落。

    “如果岁月有声音/一定是讲台上粉笔划过黑板的轻响……”

    操场上的孩子们停下了动作。教室里的学生抬起了头。老师们站在走廊上，静静地听着。

    “……那些质疑的风，吹过/那些谣言的雨，打过/但你们用温暖的手/为我撑起一片晴空……”

    王梓轩读到这里时，声音有些哽咽。但他深吸一口气，继续读下去。

    武修文站在教学楼三楼的走廊上，看着操场上那个站在广播室窗边的瘦小身影，眼睛突然湿润了。

    这个曾经被吓得瑟瑟发抖的孩子，这个曾经哭着说“怕奶奶的摊位被收走”的孩子，此刻用他最勇敢的方式，为自己尊敬的老师正名。

    诗歌的最后一句通过广播传出来：“于是我知道——/教育的沃土里/真诚终会开花/善意终会结果。”

    掌声。

    先是零星的，然后像潮水一样漫开。操场上，教学楼里，办公室中——整个海田小学都被掌声淹没了。
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